（本网讯）3月7日，党委书记肖湘愚、副校长樊晓平，评估办主任兼教务处处长王颖梅、教务处副处长刘征、评估办副主任邓永红、评估办综合科科长王依参加了教育部在北京举办的“本科教学工作合格评估2017年参评院校培训会”。

    会上，教育部评估中心主任吴岩介绍了“高等教育质量保障新形势、新思想、新理念、新文化及合格评估工作要求”，他从“把握高等教育新形势”“把握高等教育质量保障新制度”“如何高质量做好合格评估”三个方面阐述了新形势下如何构建高等教育质量保障体系。谈到“如何高质量做好合格评估”，他强调了两点：一是面对教育部评估，各高校要心态平和、直面问题，少说成绩、多摆问题，既准备好必要的材料，更要深入思考，要善研究、真整改；二是“严守评估纪律、维护风清正气的评估氛围”，各参评高校要遵守“不准迎送专家、不准送礼、不安排各种形式宴请、不超规格安排食宿等十不准的纪律要求”。

我校参会人员合影

    华中农业大学副校长、资深评估专家吴平对“本科教学工作合格评估指标体系”7个一级指标、20个二级指标、39个观测点逐一进行了解读。吴平语气平缓但言辞犀利，她结合以往评估检查中的案例，从39个观测点都列举了高校中存在各种问题，给参会院校上了一堂生动的“现场评估”课。同时，吴平还讲解了专家投票与评估结论得出的过程。

    海口经济学院院长陈啸讲授了“参评学校工作要点与自评报告的撰写”，详细介绍了专家进校前的准备工作、进校检查的全过程以及离校后仍需做的各项工作。他指出，专家们进校前就已经深入研究了教育部提供给他们的学校“高校基本状态数据库”分析报告和自评报告，他们会根据这些内容来确定该校的正常点（满足要求的）、存疑点（存有疑问的）、奇异点（明显不足的），由此决定进校需要重点考察的范围。他强调，学校全体教职员工要熟悉自己所负责的领域，不能“一问三不知”或“我才接手这个工作不久，我不清楚这个事情”来推诿，不但要知道“是什么”，还是深入思考“为什么”。他在讲解“自评报告”的撰写要点时，要求“说成绩，求真写实，不修饰，要用事实说话、用数据说话；说问题，写准写透，不掩饰，务必做到问题不隐瞒，数据不造假；说原因，内外结合，不推责，勇于承担责任；说措施，改进有方，有操作；总之，报告总体不超过4万字，且分析问题和改进措施不得低于整篇幅的1/3”。他还用了11个案例来分析以往高校写作中存在的问题。

    合肥学院党委书记蔡敬民、教育部评估中心信息处郭栋、教育部评估中心院校处王红还分别就应用型人才培养思路与实践、教学基本状态数据分析、评估管理系统的使用方法作了专题报告及培训。

    通过此次培训会，参会人员更加全面深入地了解和认识评建工作的理念、目的、要求和组织实施，增强了评建工作的紧迫感、责任感和使命感，为进一步细化工作任务、落实迎评工作方案指明了方向。