银河yh0076于组织开展2019年湖南省第五届高校MPA案例大赛的通知

学科竞赛活动是高校人才培养的重要途径，也是高校学科、专业建设的重要内容。为进一步推动我院公共管理学科（专业）教育教学水平、提高人才培养质量，现就银河yh0076于组织实施2019年度湖南省第五届高校MPA案例大赛的相银河yh0076事宜通知如下：

一、组织保障

学院成立学科竞赛指导小组，负责组织、指导学院本科生学科竞赛工作，并为学科竞赛活动提供相应的经费保障，用于竞赛报名、实证调研、专家评审等活动开支。

二、“湖南省第五届高校MPA案例大赛”简介

由湖南省人民政府学位委员会办公室主办，竞赛旨在为省内高校研究生（含本科生）提供一个利用所学知识和技能解决公共管理实际问题的平台，推动MPA教学改革和学习发展，推进案例教学模式的广泛应用，提高MPA人才培养质量。

大赛每年举行一次，2019年为第五次/届。具体时间为每年9-10月。大赛设研究生组、本科生组，其中，省内具有公共管理/行政管理专业的院校可选派2支队伍参赛，每支队伍由4名在校本科生组成。奖项数约占参赛队伍总数的40%。

三、参赛对象与形式

参赛对象为2016、2017级行政管理专业本科生，2017级劳动与社会保障专业本科生,参赛形式为团队，每个团队成员限4人。非行政管理专业学生只能以成员身份参与，不能作为团队负责人。

四、实施程序

（一）组队、报名

2019年3月22日—4月10日：学生自由组建团队，邀请老师承担指导工作，确定案例题目；填写报名申请表（附件1）并提交学院教科办。

（二）院内初赛

2019年7月1日—6日：学院组织专家评选，奖项设置根据报名情况确定。

（三）准备省赛

2019年7月7日—8月30日：以指导老师为主、学院学科竞赛指导小组为辅，对入选团队参赛作品进行指导与优化、集体讨论与评议，完善参赛作品。

（四）提交作品

2019年9月1日—10日：根据省赛组委会通知要求，提交参赛申请表与参赛作品，完成现场身份审核等工作。

四、经费支助与奖励

学院对参与省赛团队给予每队1000元经费支持，省赛获奖团队根据学校相银河yh0076政策文件予以奖励，对其他参赛团队给予每队500元经费支持。其他奖励按学院相银河yh0076文件执行。

                                        公共管理学院

                                        2019年3月21日

附件1： 申请表

附件2： 案例撰写格式与规范

附件3： 评分标准

附件1

湖南省第五届高校MPA案例大赛参赛（团队）申请表

注：每个团队限4人。

附件2

MPA教学案例基本结构及相银河yh0076要求

一、案例撰写要求

一个完整的教学案例应由两个部分组成：案例主体（正文）和案例《使用手册》。

（一）案例主体（正文）的基本结构及相银河yh0076要求

案例主体一般应包括：标题及标属、引言、案例摘要、正文、结束语、思考题、附录。脚注和图表等8部分。案例正文以10000字左右为宜，附录不超过5000字为宜。

1.标题和标属：标题是案例的题目，标属即标明案例的适用主题。

2.引言：即案例事件的引子。

3.案例摘要和银河yh0076键词：简要介绍案例事件的主旨大意或梗概，便于使用者快速了解和把握案例的主题，300字以内。银河yh0076键词3-5个。

4.正文：案例一定要有比较完整的事件，有核心人物或决策者，有起、承、转、合，要能够把事件延伸下去；起是事件的开始，推出由时间、地点、起因等要素构成的场景，介绍核心人物或决策者、主要角色和其他角色；承是推出银河yh0076键事件，引出争端、问题和兴奋点；转是事件的进一步展开，罗列存在的种种困惑，描述进退两难的抉择困境；要不断深入拓展令核心人物或决策者感到迷惑或难以决断的事情，或展开当事人也无法把握和预料事件结局的事件；合是事件的高潮，突出机会与制约因素，核心人物或决策者到了不得不进行选择的时刻。

5.结束语：可以是对正文的精辟总结，也可以是提出决策问题引发读者思考或者自然淡出。

6.思考题：结合教学目标一般安排3-5个思考题供读者在阅读时进行同步思考。

7.附录：提供进行案例分析所需要的额外信息，主要包括一些不宜放在案例正文，但又有助于读者全面了解或理解正文的资料、信息。

8.脚注和图表：脚注以小号字附于有银河yh0076内容同页的下端，以横线与正文断开；图表可插置到正文相银河yh0076位置，也可以布置在专页或篇尾，所有的图表都应编号，设标题，并有必要的说明。

 （二）案例《使用手册》的写作

案例《使用手册》一般应包括：课前准备、适用对象、教学目标、要点分析、课堂安排、其他教学支持等6个部分。案例《使用手册》以5000字左右为宜。

1.课前准备：程序性地提醒课前需安排的事项。

2.适用对象：说明案例读者的定位或作者希望的读者群体。

3.教学目标：详细介绍案例教学目的，一般一个案例要含有3个明确的教学目标，提出本案例需要解决的银河yh0076键问题。

4.要点分析：这部分是《使用手册》的核心部分，也是《使用手册》的难点，需要耗费作者大量的时间和精力进行精心地构思和安排。这部分是将作者精心设计、精心埋藏在案例中的问题一一挖出进行展开深入地分析，案例是否有理论深度、是否有思考分析的空间、是否能引起争论全在于这一部分的创作水平。

5.课堂安排：这部分同样是《使用手册》的核心部分，与上一部分共同构成《使用手册》的难点。这部分需要对案例课堂教学的内容和每部分所用的时间以及教学节奏进行全程详细地安排，这部分安排的是否合理得当、是否具有可操作性决定了案例课堂讨论的效果和质量。

6.其他教学支持：包括计算机支持和视听辅助手段支持。

二、排版要求

案例主体和案例《使用手册》两部分分开排版。

（一）案例主体（幼圆、加粗、小三）

案例名称（幼圆、三号、加粗、居中）

1.摘要和银河yh0076键词内容全部采用宋体、小四排版，其中“摘要”和“银河yh0076键词”加粗。

例：摘要：本案例描述了……（宋体、小四）

银河yh0076键词：组织结构、战略规划、案例研究（宋体、小四）

2.银河yh0076键词与正文之间增加一行空格（空格键、小四）。

3.正文一级标题采用宋体、加粗、四号、半角；二级标题采用宋体、加粗、小四、半角；三级标题采用宋体、小四、半角。各级标题采用阿拉伯数字编号（如：1．；2．；3．；…，1.1； 1.2；1.3；…）。

4.全文段前与段后0.25行、多倍行距1.3，全文为宋体、小四。

（二）案例《使用手册》（幼圆、加粗、小三）

案例名称（幼圆、三号、加粗、居中）

1.各节标题采用宋体、加粗、四号、半角，各节标题编号用中文数字（如一、；二、；三、；1．2．3．；（1）（2）（3）…）。

2.所有节之间增加一行空格（空格键、小四）；

3.全文段前与段后0.25行、多倍行距1.3，全文为宋体、小四。

附件3

案例文本及使用手册评分标准