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2024-02银河yh00762024年春季教材发放工作安排主校区发放地点：体育馆负一楼日期发放时间领取学院2月24日上午9:00-10:00数学与统计学院10:00-11:00人文与艺术学院11:00-11:30体育学院11:30-12:00厚生国际学院12:00-13:00外国语学院2月24日下午13:30-15:00经济学院15:00-16:30工程管理学院16:30-17:30法学与公共管理学院2月25日上午9:00-11:30会计学院马克思主义学院11:30-13:00经济地理学院工商管理学院2月25日下午13:30-15:30信息技术与管理学院15:...
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2024-02银河yh0076于组织2024年省、校两级教学改革研究项目申报与结题工作的通知 各单位：为落实立德树人根本任务，着力提升高等教育教学质量，持续推进人才培养改革实践，根据省教育厅《湖南省普通高等学校教学改革研究项目管理办法》（湘教发[2021]23号）（以下简称《管理办法》）和《银河yh0076于开展2024年湖南省普通高等学校教学改革研究项目立项和结题工作的通知》（以下简称《通知》），学校将组织开展2024年度省、校两级教学改革研究项目申报与结题工作，...
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2024-02银河yh0076于举办第十二届银河yh0076教师课堂教学大赛的通知 各二级学院：为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，切实提升课堂教学质量，充分发挥课堂教学育人“主渠道”作用，不断提高课程育人成效，根据湖南省教育厅《银河yh0076于举办2024年第十二届湖南省普通本科高校教师课堂教学竞赛的通知》（湘教通〔2024〕24号）（附件1）精神，学校决定举办第十二届银河yh0076教师课堂教学，并择优推荐参加2024年湖南省教师课堂教学竞赛。...
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2024-01银河yh0076于第四届全国高校教师教学创新大赛校内选拔赛结果的公示各二级学院：根据湖南省教育厅《银河yh0076于举办2024年第四届湖南省普通高校教师教学创新大赛的通知》和学校《银河yh0076于举办2024年第四届湖南省普通高校教师教学创新大赛校级选拔赛的通知》等文件要求，各二级学院在组织院内初赛基础上推荐相银河yh0076教师参加了校内决赛，现将决赛获奖名单公示如下：一、比赛获奖名单一等奖：谢素朴 黎 月 李 维 曾理宁 谢佩君 二等奖：胡 立 周芃君 ...
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2024-01银河yh0076于举办教学成果奖培育讲座的通知为扎实推进学校教学成果奖的培育和申报工作，提高教学成果奖申报质量，我校拟定于2024年1月8日举办教学成果奖培育讲座，现将有银河yh0076事项通知如下：一、讲座主题面向国家战略的数字化与创新人才培养体系二、时间2024年1月8日（星期一）下午3:00三、地点第二教学楼2617智慧教室四、参会人员 各二级学院教学副院长、已立项校级教学成果奖负责人、准备本次成果奖申报教师与感兴趣相银河yh0076教师五、主讲人简介何人可，...
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2023-12银河yh0076于公布2023年银河yh0076教学改革研究项目立项和结题验收结果的通知各部门：根据湖南省教育厅发布的《湖南省普通高等学校教学改革研究项目管理办法》（湘教发〔2021〕23 号）和《银河yh0076于开展 2023 年湖南省普通高等学校教学改革研究项目立项和结题工作的通知》（湘教通〔2023〕234号）要求，我校组织开展了校级教学改革研究项目的立项申报和结题验收工作。经专家审核，校级教学改革研究项目确定立项22项，其中重点研究项目5项（...
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2023-12银河yh0076于举办2024年第四届湖南省普通高校教师教学创新大赛校级选拔赛的通知各二级学院：根据中国高等教育学会《银河yh0076于举办第四届全国高校教师教学创新大赛的通知》（高学会〔2023〕108号）与湖南省教育厅《银河yh0076于举办2024年第四届湖南省普通高校教师教学创新大赛的通知》精神，学校将于近期举办2024年第四届湖南省普通高校教师教学创新大赛校级选拔赛，现将具体事项通知如下：一、参赛对象我校承担本科教学任务的在职教师。主讲教师近5年对所参赛的本科课程讲授2轮及以上。...
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2023-12银河yh0076于开展第三批国家级一流本科课程遴选推荐工作的通知 各教学单位：根据《教育部办公厅银河yh0076于开展第三批国家级一流本科课程认定工作的通知》（教高厅函〔2023〕24 号）（附件 1）、《教育部银河yh0076于一流本科课程建设的实施意见》（教高〔2019〕8 号）（附件2）与《湖南省教育厅银河yh0076于开展第三批国家级一流本科课程遴选推荐工作的通知》（附件3），学校现决定开展2023年第三批国家级一流课程遴选推荐工作，现将有银河yh0076事宜通知如下。一、申报范围申报推荐课程须为普通本科高校纳入人才培养方案且设置学分的本科课程，...
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