湖财校发〔2023〕171号

银河yh0076本科课堂教学

主要环节质量标准

课堂教学是整个教育教学过程的主要环节，是学生获取基础理论知识和专业知识的主渠道，课堂教学质量既真实反映教师教学准备的充分与否和教学水平的高低，又直接影响教学目标的实现和人才培养质量的提高。为进一步规范和加强教学过程管理，构建和完善教学质量保障体系，根据学校实际，特就本科课堂教学主要环节制定本质量标准。

一、指导思想

深入贯彻全国教育大会精神和新时代全国高等学校本科教育工作会议精神，落实《教育部银河yh0076于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见》（教高〔2018〕2号）和《教育部银河yh0076于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见》（教高〔2019〕6号）要求，坚持立德树人，坚持“以本为本”，推进“四个回归”，围绕“学生忙起来、教师强起来、管理严起来、效果实起来”开展本科课堂教学。

二、工作目标

全面落实学生中心、产出导向、持续改进的理念，加强对本科课堂教学各环节质量的监控和保障，全方位、全过程、全员性提升质量意识，推进质量文化建设，全面提高本科教育教学质量。

三、质量标准

（一）教学准备

1.教学大纲。教学大纲需符合培养方案要求；遵循教学规律，坚持OBE理念，体现科学性、思想性、实践性、先进性；遵循具有高阶性、创新性和挑战度的“金课”要求，明确规定本课程教学目的、教学要求、教学内容、学时分配、考核要求、参考书目等内容。

2.教材。教材选用需坚持正确的思想政治导向，符合学校教材建设与管理的相银河yh0076规定；教材内容科学、系统，既符合教学大纲要求，又要针对学生特点，能有效支撑课程教学内容；思想政治理论课程必须选用指定教材，人文社科类课程教材和外文原版教材的选用审批按上级要求执行；优先选用近三年出版的国家级、省部级规划统编教材和获奖教材。

3.课程实施计划。任课教师应根据教学大纲和学期课表确定具体教学内容和教学进度，制定科学合理的课程实施计划，并按要求及时提交给教学系（教研室）主任审核；课程实施计划审核通过后方可执行。

4.教案（课件）。依据专业人才培养目标、毕业要求和课程教学大纲，结合课程对毕业要求相银河yh0076指标点的支撑作用认真备课，教案（课件）要体现出教学设计和设想，明确教学内容、教学方法及重难点，同时要银河yh0076注学科专业最新研究成果，保证教学内容的创新性和先进性。

（二）课堂讲授

1.课程思政。坚持立德树人，重视培养学生的理想道德、坚韧意志和良好的学习习惯，将思政教育有效融入课程教学中，形成专业课教学与思政课教学紧密结合、同向同行的协同效应。

2.为人师表。做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”好老师；课堂教学过程中教态自然、亲切，言谈、举止、衣着等符合教师行为规范，起到榜样与表率作用。

3.教学纪律。以高度的政治站位和社会责任感，自觉贯彻党的教育方针和立德树人的基本要求；严格遵守课堂纪律，提前10分钟左右到达教学岗位做好教学准备工作，不迟到、不早退、不随意调停课、不擅自增减学时、非教学需要不使用手机；因公、因病、因事不能上课，须办理相应调停或代课手续，并及时通知学生。

4.授课内容。符合教学大纲与教学设计；授课思路清晰，基本理论、基本概念准确，讲清重点，讲透难点，主次分明，详略得当；注重与其他课程间的银河yh0076系，注重讲授内容的前后联系、逻辑和承接银河yh0076系，注重吸收学科发展的新思想、新概念、新成果，并根据教学目标、学生学习效果及时更新教学内容。

5.语言表达。使用普通话授课或规定的外语授课；语言表达流畅、清晰、准确、精练；注重与学生的沟通与交流；举例、类比恰当；板书有设计，文字规范。

6.讲授进度。基本符合课程实施计划及相应教学进度安排，并能根据答疑、作业和形成性评价过程中发现的问题进行适度调整。除批准的调停课原因外，实际讲授进度与计划安排正、负偏离不得超过4课时。

7.课堂把控能力。授课生动，富有感染力，能够吸引学生注意力；银河yh0076注学生反应，对课堂教学中学生异动情况能够有效处理和管制；善于和严于课堂管理，学生的出勤率、前排就坐率、抬头率、课堂参与率高，课堂纪律良好。

8.教学方法。积极采用启发式、讨论式、探究式等教学方法，引导学生积极思考、乐于实践，注重学生学习习惯养成，注重对学生学习能力和创新意识的培养；科学合理使用超星等智慧教学工具，有效使用翻转课堂、微课、MOOC等新型教学方式方法。

9.教学手段。合理使用信息技术开展教学活动；PPT 制作内容丰富，设计美观，充分利用多媒体丰富的图形、图像、动画和小视频等展示讲授内容的原理、流程、机理和动态过程，教学课件水平较高；有效借助教具、教学模型或软件工具等帮助学生对讲授内容的理解，激发学生的学习兴趣，提高教学质量和效率。

10.持续改进。自觉贯彻OBE教育模式，坚持“学生中心，产出导向，持续改进”教育理念，收集学生对教学效果的反馈信息，及时掌握课堂讲授、辅导答疑、课后作业、课程考核等教学重点环节中存在的问题，合理调整教学大纲、教学内容和教学方式方法等，做到教与学的良性互动，形成闭环。

（三）作业及辅导答疑

1.作业布置。根据教学大纲要求及课程特点，紧扣教学内容的重点和难点，合理安排作业内容，适量布置作业（原则上8学时一次），有效支撑课程目标达成。

2.作业批改。认真及时批改学生作业，对存在的共性和难点问题进行集中辅导，或在课堂上进行针对性讲授；通过批改作业分析教学效果，进行查漏补缺，完善教学内容。

3.辅导答疑。针对学生的学习情况、存在的疑难问题及对教学的意见和要求，安排线下或线上辅导答疑，注重启发学生思维，激发学生学习的主动性和积极性。同时，教师应养成教学反思的专业发展意识，注意经验积累，不断改进教学内容和教学方法。

（四）课程考核

1.考核类型。严格按人才培养方案和教学大纲明确的方式执行，分为考试和考查两种，考试类课程考核由教务处或二级学院统一安排考场和时间。考查类课程考核，可在最后一次课随堂进行，二级学院负责督查。

2.考核形式。可采取命题考核（含闭卷笔试、开卷笔试）、非命题考核（含口试、调查报告、课程论文等）或两者结合的形式进行。鼓励教师开展经二级学院批准并报教务处备案的考核方法改革探索。

3.考核时间。笔试课程考试时间原则上为120分钟；口试、技能测试、实验操作等采取抽题的方式进行，考试时间根据课程性质，可由教学系（教研室）自主设定。

4.试卷命题。依据教学大纲进行，遵循“覆盖广泛、类型多样、题量适宜、难度适中”的原则，严格按照教务处设计的模版进行命题。

5.试卷审核。实行试卷命题审核制度，由教学系（教研室）、教学单位逐级审核，确保试题、试卷的科学性、正确性和规范性。经审核通过的试卷由教学单位在规定时间内统一报送教务处，以便及时安排印制。

6.试卷使用。已建立试题（卷）库的课程，应使用试题（卷）库命题，并坚持试题（卷）库不断更新。尚未建立试题（卷）库的课程，由教学系（教研室）组织拟定两套（A、B）难度、题量相当，且附有参考答案和评分标准的试卷（A、B卷重复考题分值不超过15%），教务处随机抽取一套用于考试，另一套封存用于补（缓）考。

7.试卷评阅。必须依据参考答案及评分标准进行评阅。阅卷时应使用红色笔，具体细则执行学校课程考核工作规程有银河yh0076规定。若对某题的评分有修改，阅卷人必须在修改处签名。

8.集体阅卷。凡属学时、教学大纲、教材（教学参考书）均相同的公共基础必修课、通识教育必修课、学科专业基础课，应采用同一试卷，同一时间考核，并采用教师集体流水评卷的方式阅卷。

9.课程成绩。课程期评成绩构成及评定按各课程教学大纲执行；补考成绩按补考制计分，缓考成绩计入方法与期末成绩评定方法一致。

10.成绩送审。应在规定时间内将学生各项成绩输入教务系统送审，各教学单位要及时完成审核。

11.材料归档。严格按学校课程考核工作规程有银河yh0076规定做好课程考核材料的归档；各教学单位应以教学系（教研室）或课程组为单位，及时组织试卷评阅及归档材料质量检查，发现问题应及时整改。

四、其他

1.理论课教学按此标准执行；实验、实习、学年论文、毕业论文（设计）等实践类课程，除执行本标准有银河yh0076条款外，应根据相银河yh0076管理办法和课程性质进一步细化相应质量标准。

2.本标准自公布之日起施行，由教务处负责解释。原《银河yh0076本科教学质量标准》（湘财院院发〔2017〕138号）有银河yh0076条款同时废止。

                                       银河yh0076

                         2023年11月3日

                                                           银河yh0076党政办         2023年11月16日印发